——浙江省青少年校外教育形体艺术教研活动在湖州市少年宫开展

为提升全省青少年宫形体艺术专业教师的教育教学水平，促进我省青少年校外教育教师专业发展，12月5日至7日，浙江省青少年校外教育形体艺术教研活动在湖州市少年宫顺利开展。省校外教育中心教育工作部部长麻来军、省校外教育形体艺术教研组成员及省内各地市青少年宫、青少年活动中心的部分舞蹈老师约37位，参加了为期三天的师训活动。

一、理论探索深度探究

活动开始，省校外教育形体艺术教研组组长沈凤羽分享了题为《借力推进内外相融——以杭州青少年活动中心舞蹈部为例谈外聘老师的聘用与管理》的观点报告。报告着重围绕“看品德、测专业；做师训、熟业务；结师徒，促成长；建考评，激热情。”这四方面系统地阐述了如何组织外聘教师及管理的问题，为进一步优化专业教师队伍管理，提升教学质量做了引领示范。省第二批校外教育专业带头人培养对象於萍老师从音乐课堂出发聊聊舞蹈课堂教学，分享了题为《功在课前效在课中思在课后》的理念探究。两位老师立足校外教育的特色，引领老师们从全面优化队伍管理到推进课堂教学工作进行思考和探索。

二、同课异构同放异彩

12月5日晚上，舟山市青少年宫的黄健晔和湖州市少年宫耿茜两位老师同课异构《撑腰练习》，杭州青少年活动中心孙颖霄和湖州宫宋佳老师同课异构《地面踢腿练习》。四堂15分钟微型课，让我们看到了，四位教师虽然教学的切入点、教学设计、突破教学难点的方法、手段各不相同，但都充分渗透了“生本”理念，积极倡导自主探究、游戏体验的学习方式，在宽松、明快的教学氛围中，激发学生的学习兴趣，主动参与到教学活动中来。

6日上午，在省形体艺术组张伟锋副组长的主持下，进行了评课议课研讨活动。在对比反思的过程中，引发了教学智慧的碰撞，取得了很好的活动效果。“同课异构”活动是思想的交流，是思维的碰撞，达到了优势互补、相互切磋、共同提高的目的。

三、创编研讨快乐分享

6日下午，在省形体艺术组叶青副组长的组织下，开展《少儿舞蹈》课程的组合创编活动。为前期制定的舞蹈教学大纲（幼儿启蒙阶段，基本功练习）创编舞蹈组合。大家分组分工，在不到两个小时内完成了编排任务，紧接着进行舞蹈视频的拍摄及调整完善等工作。短短的4个半小时，从任务驱动、分工合作、创编体验、成果展示到拍摄，一气呵成，真为老师们的高速高产能的工作效率点赞。

7日上午，沈凤羽组长针对《少儿舞蹈》课程的开发与大家做了深入的研讨，为进一步完善优化校外舞蹈课程群策群力。

室外阴雨绵绵，室内热火朝天，大家的激情与学习效率营造了浓厚的教研氛围，与其说这是一次教研活动，不如说这是一次思想的碰撞、理念的交流、实践的展示、教育情感的交流！活动结尾，省形体艺术教研组的组长代表省校外教育中心，为开展同课异构的四位教师颁发荣誉证书。此次活动在颁奖声中落下帷幕，老师们都期待下一次活动的到来。我们相信省专业教研组在省校外教育中心校领导的支持和指导下，在全省校外教育工作者的共同努力下，必将迎来一个新的春天！